（通讯员 龚频）3月18日至19日，我院成功举办了“AI时代教师教学主导性探索与实践”教学改革研讨会。本次研讨会以“AI赋能、教师主导、教学联动”为核心理念，聚焦大学英语教学改革路径、师生能力双提升等关键议题。来自全校24个学院的学工负责人与63名大学英语教师齐聚一堂，展开深度对话。会议由院长谈宏慧教授主持。

全景汇报：数据说话，问题把脉

为期两天的研讨中，63名承担不同级别（基础级、发展级、提高级）教学任务的教师依次登台，每人进行8分钟精要汇报。汇报内容呈现出鲜明的时代特征：

数据驱动成为共识。教师们熟练运用U校园、WELEARN、词达人、iWrite、iTest等多平台数据，结合期末成绩与四六级通过率，精准刻画学情画像，让教学诊断有据可依。

问题意识清晰敏锐。汇报直面教学痛点：学生学习主动性不足、新闻听力能力薄弱、写作翻译基础参差、两极分化加剧、线上任务完成率偏低、AI工具使用边界模糊等共性难题被一一摆上台面。

创新实践百花齐放。从线上线下混合式教学到任务清单周检查机制，从分层精准帮扶到AI辅助备课批改，从小组竞赛激励到师生联动协同，教师们展示了丰富多元的教学策略创新。

反思规划形成闭环。每位教师在总结上学期得失的基础上，针对性提出本学期改进路径，展现出持续迭代的教学思维。

反响热烈：搭建桥梁，期待长效

与会教师与学工负责人高度评价本次会议，认为其为教学联动搭建了高质量平台，既是思想碰撞的盛宴，更是务实推进改革的契机。各方期待此类深度研讨能够机制化、常态化，持续助力AI时代的教学创新。

（审核 赵吟 编辑 张文）